毛主席是我党我军的创建者之一，也是共和国的主要缔造者。回顾毛主席的一生，读书是他贯穿始终的爱好。大量读书汲取精神食粮是他攻坚克难的有力法宝之一。

近期工作之余，通过仔细阅读《毛泽东阅读史》，我深深体会到毛主席一生对读书的热爱，轻轻触摸到读书带给他那无穷的智慧力量。

毛主席早年常说：“读书要为天下奇，即读奇书、创奇事”。书中提到毛主席阅读最多的三类书籍是马列主义、哲学和中国文史。1940年，他在延安新哲学年会上讲：“中国革命有了许多年，但理论活动仍很落后，这是大缺憾。”这句话也部分解释了他为什么要大量阅读马列著作。关于读中国文史，毛主席对“二十四史”、《资治通鉴》这类书籍兴趣之浓，用功之深已是众所周知。毛主席一生究竟读了多少书、读过哪些书，没有人能作出完备统计。毛主席去世后，在他中南海住处留存的藏书约1万余种、近10万册。

毛主席的攻读之法，书中具体归纳为以下几种。一是经典的和重要的书反复读。1950年代，他对人说已经读了5遍《红楼梦》。二是相同题材内容的书，毛主席习惯把叙述不同甚至观点相反的著述对照起来读。例如，他读研究拿破仑的书时，就找来苏联、法国和英国学者写的《拿破仑传》和有关著述对照起来读。三是读书习惯于“手到”并注重讨论。所谓“手到”，就是动手写笔记、写批注，由此体现“心到”。24岁时的毛主席读一本《伦理学原理》前后花了近一年时间，留下超过12000字的批注。

为了寻找救国真理，早在1912年湖南第一省立图书馆自学的半年期间，毛主席比较集中地阅读了新学和西学著述，诸如亚当·斯密《国富论》、孟德斯鸠《法意》、卢梭《民约论》等等。多年后，毛主席感慨地回忆起这段读书时光：“我学习生活中最有收获的时期是在湖南图书馆自学的半年……我就贪婪地读、拼命地读，正像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，就拼命地吃个不停一样。”1936年秋季，为了撰写《中国革命战争的战略问题》一书，毛主席看了八本书，包括《孙子兵法》和西方战争经典著述克劳塞维茨的《战争论》等。他结合中国革命战争的实际作战经验，改造了克劳塞维茨把消灭敌人作为唯一目的的论述，明确指出“战争的目的是‘保存自己，消灭敌人’”。

在毛主席看来，读书始终是革命者、建设者的必修功课。提倡读书，亲自编书、荐书和讲书也顺理成章地成为他习惯运用的领导方法和工作方法。延安时期，毛主席推荐了4批书目，主要有《“左派”幼稚病》《联共（布）党史简明教程》，以及党的一些现实文件。从1945年党的七大开始，毛主席先后四次向党内干部推荐马列著作，每次都有特定的背景。

毛主席的读书和倡导读书奠定了中国共产党的一个优良传统，就是把读书学习当作思想理论建设、增强工作本领的必然途径。所以，毛主席后来还提出了“把全党办成一个大学校”的倡议。

毛主席的一生不离各种书籍。早年他在东山学堂和湖南一师求学，读书是为了寻求本源。“五四”前后，他读书是为了追逐思潮和选择主义。革命途中，他读书是为了总结斗争经验和创新革命理论。尤其延安整风那年，他读书为了探索转变党风之路。建国后，他大量阅读苏联经济建设著作，问计国家发展。毛主席用一生的实践，把读书学习和革命斗争完美地结合起来，并相互印证、相互支持。毛主席在书山之路上的阅读风景，仿佛点亮了的灯塔赫然醒目。作为普通国人，我们更要努力学习毛主席读书破万卷的精神，依靠学习变革和发展自己。

在庆祝中国共产党成立100周年之际，我们不仅要原原本本学习党史，更要深入学习共产党人的优秀品质。拿起毛主席曾经阅读过的那些鸿篇巨著，虽然我们不一定能全部读懂，但总能深刻感受到，读书是建设马克思主义学习型政党的最可靠保证，更是每个人保持永远进步的重要法宝。